DESCRIPCIÓN GENERAL

La educación universitaria en Chile posee un carácter, fuertemente academicista, relacionado con las formas propias de los modelos científicos de investigación, aplicado no solo a la formación, sino también a las exigencias de egreso y titulación. Quienes estudian carreras del ámbito de las humanidades y arte se enfrentan a graves problemas al momento de articular sus tesis o seminarios de títulos. Se imponen requerimientos metodológicos rígidos a objetos de estudios flexibles y porosos. Por otra parte, la clausura epistémica de la escritura, sigue operando con fuerza en quienes están en el proceso de cierre de sus carreras, estos se ven obligados a usar las convenciones de la escritura académica. Estos elementos se convierten en fuertes barreras para lograr el ansiado título y culminar de manera exitosa los procesos de formación académica.

Este taller está enfocado al desarrollo de competencias en dos vías, la primera relacionada con aspectos metodológicos y la segunda en torno a la escritura académica. Desde lo metodológico, se abordarán estrategias para calzar los intereses y avances investigativos en modelos plausibles. Esto quiere decir, realizar todos los ajustes necesarios para que las investigaciones logren un estándar científico de producción de conocimiento, que permita a su vez la culminación de tesis o actividades de grado, cualquiera sea su modalidad. En relación a la escritura académica, se entregarán estrategias que permiten una escritura, coherente y cohesionada. Así como desarrollar un texto que sea capaz de dar cuenta de todos los procesos cognitivos complejos que se ponen en juego al momento de investigar.

OBJETIVOS

• Demostrar comprensión de los enfoques metodológicos situados que dan sustento a las investigaciones.
• Generar diálogos entre métodos clásicos y torcidos de investigación (Epistemologías positivistas, interpretativas y críticas).
• Expresar coherencia interna entre las diferentes partes de una tesis o trabajo de grado: Formulación del problema, preguntas, hipótesis, estado del arte, marco metodológico, marco teórico, resultados y conclusiones.
• Conocer los principales lineamientos de la epistemología queer y trans.
• Evidenciar a través de una escritura coherente y cohesionada los resultados de una investigación.
• Aplicar parámetros de la escritura académica en los textos. (Estructuras de oraciones, párrafos, apartados, normas de citado, etc.).
• Generar motivación para el proceso de investigación y escritura académica, para lograr la culminación.

METODOLOGÍA

La metodología es eminentemente práctica a partir de la participación de los asistentes. Se darán a conocer las formas de generar diálogos posibles entre diversas epistemologías, para dar validez a las investigaciones desarrolladas. En base a los problemas propios de cada integrante se mostrarán caminos posibles de para la concreción de las tesis o trabajos de grados. Este taller podrá tener continuidad personalizada con la profesora.

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